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mercredi 11 juillet 2007

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Circulation des euros

Une enquête menée par les élèves dans les porte-monnaie familiaux : chaque élève note l’origine des pièces d’euros et observe ainsi leur circulation des euros dans l’Union européenne.

Une enquête menée par les élèves dans les porte-monnaie familiaux : chaque élève note l’origine des pièces d’euros et observe ainsi leur circulation des euros dans l’Union européenne.
Possibilité d’une comparaison avec des données nationales.

L’étude des symboles choisis par chaque pays offre une ouverture culturelle motivante.

On trouvera ici le descriptif de deux expériences différentes et complémentaires : l’une dans une classe de 6ème, l’autre dans une classe de 5ème, ainsi qu’un programme aidant au recueil des données.

Ce thème pourrait être facilement repris pour une classe de fin d’école primaire.

Lien avec les programmes :
Gestion des données : représentations graphiques, calculs de pourcentages.


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