Jour de naissance

Voici une activité menée en mathématiques, en classe de quatrième, sur la répartition des jours de naissance pendant la semaine.

Des temps de réaction

Nous présentons une expérimentation menée en S.V.T, en première S, sur l’étude du temps de réaction à un stimulus visuel et l’influence possible d’un stimulus auditif sur ce temps de réaction.

Une étude de génétique, l’exemple de l’albinisme

D.Rojat, B.Salviat, C. Schwartz

En classe de terminale, en S.V.T., on calcule des probabilités de risque d’albinisme. On utilise pour cela des méthodes et des approximations qu’on peut justifier dans le cours de mathématiques : un travail en écho dans les deux disciplines sera éclairant pour les élèves.

Les tests de dépistages : caractéristiques et usage

Le dépistage de certaines pathologies repose en partie, mais en partie seulement, sur les résultats d’un ou plusieurs tests.

Le dépistage de la trisomie 21

Une approche mathématique et biologique pour élèves de Terminale S

Le syndrome de Down ou mongolisme ou trisomie 21 est due à une anomalie chromosomique : présence d’un chromosome 21 surnuméraire. Depuis 1997, le dépistage prénatal de la Trisomie 21 fait l’objet d’un encadrement réglementaire en France.

On étudie ici quelques aspects de ce dépistage qui font appel à des notions de mathématiques et de SVT de Terminale S.

Autour des abeilles

Il y a en France plus d’un million de ruches, et environ 70 000 apiculteurs, amateurs pour la plus grande majorité.

Choisir au hasard

Peut-on le faire mentalement ?

Est-on capable de construire une liste de nombres entiers choisis entre 1 et n qui peuvent être considérés comme choisis au hasard indépendamment les uns des autres ?

Quelle est la température de la cour du lycée

Cette activité s’inscrit dans le cadre d’une activité pluridisciplinaire : « Réchauffement climatique » pilotée en classe de 2nde par les SVT. Nous présentons ici le travail fait en sciences physiques, dans le cadre de l’option MPI, autour de la mesure et du suivi de températures. U travail autour des moyennes pondérées et du découpage des aires peut être repris dans le cadre du cours de (...) [lire la suite...]

Corps normalisé / corps individualisé

L’épidémie actuelle d’obésité induit un travail de prévention et de normalisation du poids des adolescents, futurs adultes obèses. Ce concept de normalisation...

Génétique et probabilités

Où il est question des petits pois de Mendel, des maladies génétiques et de la loi d’Hardy-Weinberg.

Cloches de Gauss

On parle souvent d’histogramme « en forme de cloche ». Mais il y a toutes sortes de cloches… Que signifie « une forme de cloche » ? De quoi est-ce spécifique ? [lire la suite...]

Instrumentaliser des données ?

Instrumentaliser les données, c’est s’en servir pour autre chose que ce pourquoi elles ont été recueillies. Dans le cadre de l’enseignement, l’instrumentalisation est inévitable ...

Etude d’un fichier de mesures corporelles

A partir d’un fichier donnant les mesures corporelles de 250 hommes adultes, on se propose de déterminer la proportion de masse graisseuse d’un individu à partir de sa densité.

Brassage interchromosomique (Terminale S)

Test-cross et adéquation à une loi de probabilité équirépartie.

On étudie l’indépendance de deux caractères génétiques des drosophiles, l’un concernant les ailes (vestigiales ou normales), l’autre la couleur du corps (brun ou ébène).